一、工程实训大赛综合训练的性质、任务和目标

工程实训大赛综合训练是《机械原理》、《机械设计》、《机械制造和机械加工工艺》等课程理论教学完成后，针对“无碳小车”设计制作的一次综合实践环节，通过工程实训大赛综合训练所要达到的目的是：1、培养学生理论联系实际的设计思想，训练学生综合运用机械基础课程的理论知识完成“无碳小车”的设计的能力；2、培养学生基本掌握简单机械零件的加工和机械装置装配调试能力；3、培养学生团结协作的团队精神。

工程实训大赛综合训练的任务是：

1、完成“无碳小车”的驱动系统和转向机构设计；

2、完成“无碳小车”的零部件加工和选择；

3、完成“无碳小车”的安装和的调试。

二、工程实训大赛综合训练的基本理论

工程实训大赛综合训练是基于《工程图学》、《机械原理》、《机械设计》和《机械制造和机械加工工艺》等理论，完成特定机械的设计制作的一次综合练习。

三、工程实训大赛综合训练内容与基本要求

   1、内容

工程实训大赛综合训练以转向机构设计、传动系统设计为主，内容包括：实现转向功能和传动系统的方案设计和技术设计；完成转向机构、传动系统的结构设计与计算；完成“无碳小车”的加工、安装和调试。

2、要求

1）、方案设计

“无碳小车”是将势能转化成驱动和转向机械能的机械装置，需完成：（1）、合理地选择驱动部分传动系统设计方案，以达到效率高，驱动灵活可靠；（2）、“无碳小车”行进轨迹有“S”、“8字”等，需完成相应转向机构的方案设计；

2）、计算

完成“无碳小车”传动系统和转向机构的结构设计计算。

3）、绘图

绘制出“无碳小车”总装图以及零部件图。

4）、加工调试

完成“无碳小车”的零件加工和购置，并进行装配和调试。

四、工程实训大赛综合训练方式、学时分配及安排

时间安排表

序号	时间（周）	内容安排	备注
1	1～2	方案设计：研究和分析“无碳小车”传动系统和转向机构的设计方案。
2	2～3	技术设计：完成传动装置和转向机构的设计计算，绘制装配图和零件图，编写设计说明书。
3	2～3	“无碳小车”零件加工和选购	校内加工、外协、外购
4	2～3	“无碳小车”装配调试
5	1	答辩
总计	12

五、评定方式

工程实训大赛综合训练以培养学生综合运用机械基础课程的理论知识实

现制定机械设计制作为主要目的，同时，选拔优秀作品参加校内竞赛和省级

国家级工程实训大赛综合训练大赛。因此，工程实训大赛综合训练的作品需

进行评比和比赛，评比内容：

1）方案设计                      20％

2）图样及说明书　                30％

3）作品加工和功能实现　　     40％

4）答辩                          10％

六、教材及主要参考资料

[1] 《机械设计课程设计》，陆玉主编，机械工业出版社，2004

[2]《机械制图》丁一等.（第1版）.重大出版社.2012.

 [3] 《机械设计》，濮良贵主编，高等教育出版社，1989

 [4] 《机械原理》孙桓、陈作模主编.（第八版）.高等教育出版社

 [5] 《机械设计手册》，徐灏主编，机械工业出版社， 1989 。

七、大纲说明

1、工程实训大赛综合训练指导教师应具有一定的教学经验和工程实际能力，以中高级职称的教师为主，一位教师指导学生团队不应超过5个。

2、工程实训大赛综合训练采用教师指导学生自主设计的方法，教师应针对方案设计、零部件的结构设计和加工工艺、装配等方面重点指导学生。

3、工程实训大赛综合训练应使学生通过计算机绘图，完成装配图和所有相关零件图的绘制，完成设计说明书的编写。

4、工程实训大赛综合训练应与学校竞赛相结合，选拔参加四川省或国家工程实训大赛的作品和团队。